Un estudio realizado en Alemania ha demostrado que los alumnos inmigrantes o nativos de origen extranjero tienen más éxito cuando el profesor también tiene antepasados no autóctonos.
Tanto es así, que el mismo profesor tiene una mayor confianza en su trabajo y no sólo dando clase, sino que hay una especie de interacción hasta cuando hay problemas difíciles, asumiendo el rol de trabajador social, un límite que se pisa con gran facilidad.
http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,718698,00.html
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Patricia López Muñoz
Técnico Especilista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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