domingo, 17 de octubre de 2021

Más crítica literaria

Durante 70 años, este libro estuvo prohibido. Ahora de ha reeditado con la versión crítica que permite contextualizar la obra. Quizás, en vez de prohibir obras como la película anteriormente mencionada u otras obras, deberían hacer más crítica literaria.

For 70 years, this book was forbidden. Now you have reissued with the critical version that allows you to contextualize the work. Perhaps, instead of forbidding works as the aforementioned film or other works, they should make more literary criticism.

Seit 70 Jahren war dieses Buch verboten. Jetzt haben Sie sich mit der kritischen Version neu erteilt, mit der Sie die Arbeit kontextualisieren können. Vielleicht, anstatt zu verbieten, Arbeiten als vorgenannte Film oder andere Arbeiten, sollten sie mehr literarische Kritik machen.

Depuis 70 ans, ce livre était interdit. Maintenant, vous avez réédité avec la version critique qui vous permet de contextualiser le travail. Peut-être, au lieu d'interdire des œuvres comme un film susmentionné ou d'autres œuvres, ils devraient faire une critique plus littéraire.


لمدة 70 سنة، كان هذا الكتاب ممنوع. الآن لقد صدأت بالإصدار الحرج الذي يسمح لك بممارسة العمل. ربما، بدلا من الحاجة إلى الأعمال كأفلام المذكورة أعلاه أو أعمال أخرى، يجب أن تجعل المزيد من النقد الأدبي.


70 metų ši knyga buvo uždrausta. Dabar jūs gavote kritinę versiją, kuri leidžia jums kontekstualizuoti darbą. Galbūt, vietoj draudžiamų darbų kaip minėtas filmas ar kiti darbai, jie turėtų padaryti daugiau literatūros kritikos.


70 yıl boyunca, bu kitap yasaklandı. Şimdi, işi yapmanızı sağlayan kritik versiyonla yeniden girdiniz. Belki de, yasaklanan film veya diğer eserler olarak yasaklamak yerine, daha fazla edebi eleştiri yapmaları gerekir.



La edición crítica de ‘Mi lucha’, de Adolf Hitler, se convierte en el libro más vendido de Alemania
https://elpais.com/cultura/2016/04/16/actualidad/1460814377_659729.html

Critical edition of Hitler's "Mein Kampf" in great demand
https://www.dw.com/en/critical-edition-of-hitlers-mein-kampf-in-great-demand/a-19011729


Prohíben clásicos de Mark Twain y Harper Lee en escuelas de EEUU por "racistas"
https://www.infobae.com/america/cultura-america/2018/02/13/prohiben-clasicos-de-mark-twain-y-harper-lee-en-escuelas-de-eeuu-por-racistas/

'To Kill a Mockingbird,' Other Books Banned From California Schools Over Racism Concerns
https://www.newsweek.com/kill-mockingbird-other-books-banned-california-schools-over-racism-concerns-1547241

Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social  
 












La cultura de la cancelación no es buena

No debemos caer en la cultura de la cancelación sin analizar bien las cosas. "Lo que el viento se llevó", la imagen del arroz "Uncle Ben" o el sirope son ejemplos. Se han prohibido por considerarse racistas. Sería más pedagógico enseñar que prohibir.

We should not fall into the culture of cancellation without analyzing things well. "Gone with the Wind", the image of rice "Uncle Ben" or Syrup are examples. They have been prohibited from being considered racists. It would be more pedagogical to teach than to forbid.

Wir sollten nicht in die Kultur der Stornierung fallen, ohne die Dinge gut zu analysieren. "Vom Winde verweht ", das Bild von Reis "Onkel Ben" oder Sirup sind Beispiele. Sie sind nicht verboten, als Rassistin betrachtet zu werden. Es wäre mehr pädagogisch zu lehren als zu verbieten.

Nous ne devrions pas tomber dans la culture de l'annulation sans analyser les choses bien. "Autant en emporte le vent ", l'image du riz "oncle Ben" ou du sirop sont des exemples. Ils ont été interdits d'être considérés comme des racistes. Il serait plus pédagogique d'enseigner que d'interdire.

لا ينبغي لنا أن نقع في اقتصاص الإلغاء دون تحليل الأشياء بشكل جيد. "ذهب مع الريح"، صورة الأرز "العم بن" أو شراب أمثلة. كانت ممنوعة أن تعتبر عنصرية. سيكون أكثر تربدا للتدريس من الحظر.

Níor chóir dúinn titim isteach sa chultúr cealú gan rudaí a anailísiú go maith. "Imithe leis an ngaoth", is samplaí iad an íomhá "Uncail Ben" nó síoróip. Toirmisctear iad ó bheith ina gciníochas. Bheadh ​​sé níos oideolaíocha a mhúineadh ná a thoirmeasc.

Non dovremmo cadere nella cultura della cancellazione senza analizzare bene le cose. "Via col vento", l'immagine del riso "Zio Ben" o lo sciroppo sono esempi. Sono stati vietati di essere considerati razzisti. Sarebbe più pedagogico insegnare che proibire.



Cultura de la cancelación
https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_la_cancelación

Cancel culture
https://en.wikipedia.org/wiki/Cancel_culture

 

Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social  

 

 

sábado, 16 de octubre de 2021

Podría haber sido un gran debate

Cuando leo noticias como estas, me cuesta mucho digerirlas, porque para mí, la sensibilización es muy importante, porque también tiene una parte de denuncia, que hay que saber utilizar y no caer en la imposición del curriculo escolar. Cuando se imparten charlas, como las que hacía, evitaba a toda costa insultar , Es preferible mostrar con ejemplos, como una ley injusta hace daño. ¿Tanto cuesta explicar la Ley Jim Crow sin despedir a alguien y hacer un debate?
 
When I read news how are you, I have a hard time digesting them, because for me, awareness is very important, because it also has a part of denunciation, that you have to know how to use and not fall into the imposition of the school curriculum. When talks are taught, like the ones I was doing, avoided insulting, it is preferable to show with examples, as an unfair law hurts. Does it cost to explain the Jim Crow Law without firing someone and making a debate?
 
Wenn ich Nachrichten las, wie geht es Ihnen, ich habe es schwer, sie zu verdauen, denn für mich ist das Bewusstsein sehr wichtig, weil es auch einen Teil der Denunziation hat, dass Sie wissen müssen, wie man verwendet und nicht in die Auferlegung der Lehrplan. Wenn die Gespräche gelehrt werden, vermieden, wie die, die ich tat, beleidigend vermieden, ist es bevorzugt, mit Beispielen zu zeigen, da ein unfaires Gesetz weh tut. Kostet es, das Jim Crow-Gesetz zu erklären, ohne jemanden zu schießen und eine Debatte zu machen?
 
Quand je lis des nouvelles, comment allez-vous, j'ai du mal à les digérer, car pour moi, la prise de conscience est très importante, car elle fait également partie de la dénonciation, que vous devez savoir comment utiliser et ne pas tomber dans l'imposition de la programme scolaire. Lorsque des pourparlers sont enseignés, comme ceux que je faisais, évitaient insultant, il est préférable de montrer avec des exemples, car une loi injuste fait mal. Cela coûte-t-il pour expliquer la loi Jim Crow sans tirer quelqu'un et faire un débat?
 

عندما قرأت الأخبار كيف حالك، لدي صعوبة في هضمها، لأنني بالنسبة لي، فإن الوعي مهم للغاية، لأنه يحتوي أيضا على جزء من المستنين، عليك أن تعرف كيفية استخدامها وعدم الوقوع في فرض المناهج المدرسية. عندما تدرس المحادثات، مثل تلك التي كنت أفعلها، تجنب الإهانة، فمن الأفضل أن تظهر مع أمثلة، كقانون غير عادل يؤلم. هل يكلف شرح قانون جيم الغراب دون إطلاق سراح شخص ما وجعل النقاش؟

Quando li notícias, como você está, eu tenho dificuldade em digeri-los, porque para mim, a consciência é muito importante, porque também tem uma parte da denúncia, que você tem que saber como usar e não cair na imposição do currículo escolar. Quando as conversas são ensinadas, como as que eu estava fazendo, evitada insultuoso, é preferível mostrar com exemplos, como uma lei injusta dói. Custa explicar a lei de Jim Crow sem disparar alguém e fazer um debate? 

Quando ho letto notizie come stai, ho difficoltà a digerire loro, perché per me, la consapevolezza è molto importante, perché ha anche una parte della denuncia, che devi sapere come usare e non cadere nell'imposizione del curriculum scolastico. Quando vengono insegnati i colloqui, come quelli che stavo facendo, evitato offensivo, è preferibile mostrare con esempi, come fa male una legge sleale. Costa per spiegare la legge di Jim Corvo senza sparare qualcuno e fare un dibattito?



Apartado un profesor por mostrar en clase el Otelo del actor blanco Laurence Olivier en EE UU
https://elpais.com/cultura/2021-10-12/apartado-un-profesor-por-mostrar-en-clase-el-otelo-del-actor-blanco-laurence-olivier-en-ee-uu.html


Following blackface incident, Professor Bright Sheng takes step back from teaching SMTD composition course
https://www.michigandaily.com/news/academics/following-blackface-incident-professor-bright-sheng-takes-step-back-from-teaching-smtd-composition-course/


Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social 

"La asistenta"

Prefiero series como "La asistenta", en Netflix, que enseña un valor o habilidad social importantísimo en los tiempos que corren: la resiliencia. ¡A disfrutar y aprender!

I prefer series like "Maid", in Netflix, which teaches a very important value or social skill in these times: resilience. Enjoy and learn!

Ich bevorzuge Serien wie "Maid", in Netflix, der in diesen Zeiten einen sehr wichtigen Wert oder eine soziale Fähigkeit lehrt: Resilienz. Genießen und lernen!


Je préfère des séries comme "femme de chambre", en Netflix, qui enseigne une valeur très importante ou une compétence sociale dans ces temps: la résilience. Profiter et apprendre!


أنا أفضل سلسلة مثل "خادمة"، في Netflix، الذي يعلم قيمة مهمة للغاية أو مهارة اجتماعية في هذه الأوقات: المرونة. استمتع وتعلم!


Netflix'te, bu zamanlarda çok önemli bir değer ya da sosyal beceri öğreten Netflix'te "hizmetçi" gibi seriyi tercih ederim. Keyfini çıkarın ve öğrenin!


Προτιμώ σειρές όπως "Maid", στο Netflix, το οποίο διδάσκει μια πολύ σημαντική αξία ή κοινωνική ικανότητα σε αυτές τις στιγμές: ανθεκτικότητα. Απολαύστε και μάθετε!

Eu prefiro série como "empregada", na Netflix, que ensina um valor muito importante ou habilidade social nestes tempos: resiliência. Aproveite e aprenda!

"La asistenta"
https://www.elle.com/es/living/ocio-cultura/a37968590/la-asistenta-serie-netflix/

"Maid"
https://en.wikipedia.org/wiki/Maid_(miniseries)

 

Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social 

viernes, 15 de octubre de 2021

Planificación Centrada en la Persona

Existe la Planificación Centrada en la Persona. Yo hice el mío en Integración social y ayuda a tomar conciencia de nuestras carencias y buscar hasta conseguir los objetivos. Les invito a hacerlo.

There is the Person-Centered Planning. I made mine when I studied  Social Integration and helps to become aware of our deficiencies and look until getting the goals. I invite you to do it.

Es gibt die personenzentrische Planung. Ich machte meine, als ich soziale Integration studierte,  und hilft, unsere Mängel aufmerksam zu werden und schauen, bis sie die Ziele bekommen. Ich lade Sie ein, es zu tun.

Il y a la planification centrée sur la personne. J'ai fait du mien quand j'ai étudié l'intégration sociale et aide à prendre conscience de nos carences et de regarder jusqu'à obtenir les objectifs. Je vous invite à le faire.

هناك التخطيط الذي تركز على الشخص. لقد صنعت الألغام عندما درست التكامل الاجتماعي وتساعد على أن تصبح على دراية بأوجه القصور والنظر إلى تحقيق الأهداف. أدعوك للقيام بذلك


Tá an phleanáil atá dírithe ar an duine. Rinne mé mianach nuair a rinne mé staidéar ar chomhtháthú sóisialta agus cabhraíonn mé le bheith ar an eolas faoinár n-easnamh agus féachaint go dtí go bhfaigheann tú na spriocanna. Tugaim cuireadh duit é a dhéanamh.

Jest planowanie skoncentrowane na osobę. Wykonałem moje, kiedy studiowałem integrację społeczną i pomaga uświadomić sobie nasze niedobory i spojrzeć, aż dojdzie do celów. Zapraszam do tego.


Існуе асоба-арыентаванае планаванне. Я зрабіў мой, калі я вывучаў сацыяльную інтэграцыю і дапамагае ўсведамляць нашы недахопы і глядзець да атрымання мэтаў. Я запрашаю вас зрабіць гэта.

Hariho igenamigambi rishingiye ku bantu. Nakoze ibyanjye igihe nize kwishyira hamwe no gufasha kumenya ibitandukanye no kureba kugeza kubona intego. Ndagutumiye kubikora.

Er is de persoongerichte planning. Ik heb de mijne gemaakt toen ik sociale integratie studeerde en helpt me bewust te worden van onze tekortkomingen en kijk tot het krijgen van de doelen. Ik nodig je uit om het te doen.



Modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona (AICP)
https://www.fundacionpilares.org/red-de-buenas-practicas/la-red/modelo-de-atencion-integral-y-centrada-en-la-persona-aicp/

Person-Centered Planning
https://www.pacer.org/transition/learning-center/independent-community-living/person-centered.asp

Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social 

¿Por qué no baja el índice de pobreza nunca?

Con respecto al índice de pobreza en Canarias, quiero hacer puntualizaciones, a riesgo de que alguien se me tire a la yugular:


1- Falta de formación suficiente de parte de la población canaria,
2-Que esperen a que acaben carreras y no se apueste por la Formación Profesional o la Formación en Alternancia para el empleo,
3- Demasiadas ayudas que incluso son compatibles,
4- Las personas migrantes no pueden trabajar si no tienen permiso.

Y luego le echan la culpa de todo a las personas migrantes. A lo mejor son más emprendedoras porque se arriesgan a perder los permisos,


With regard to the poverty index in the Canary Islands, I want to make punctualizations, at the risk of someone to pose the jugular:


1- Sufficient formation of part of the Canarian population,
2-to wait for careers to end and do not bet on professional training or alternating training for employment,
3- Too many helps that are even compatible,
4- Migrants can not work if they do not have permission.

And then they blame them from everything to migrant people. Maybe they are more entrepreneurs because they risk losing permits,


In Bezug auf den Armutsindex in den Kanarischen Inseln möchte ich Pünktlichkeiten aufnehmen, auf der Gefahr von jemandem, das Jugular darzustellen:

1- ausreichende Bildung eines Teils der kanarischen Bevölkerung,
2-Warten auf Karriere, um zu enden und nicht auf die berufliche Ausbildung oder wechselnde Ausbildung für die Beschäftigung wetten,
3- Zu viele hilft, dass sogar kompatibel sind,
4-Migranten können nicht arbeiten, wenn sie keine Erlaubnis haben.

Und dann beschuldigen sie sie von allem an Migranten. Vielleicht sind sie mehr Unternehmer, weil sie das Verlust der Genehmigungen riskieren,


En ce qui concerne l'indice de pauvreté dans les îles Canaries, je tiens à faire des ponctualités, au risque de quelqu'un de poser la juge:

1- Formation suffisante de la part de la population canarienne,
2 - Attendre que la carrière se termine et ne parie pas sur la formation professionnelle ou la formation alternée pour l'emploi,
3- Trop d'aide qui sont même compatibles,
4- Les migrants ne peuvent pas fonctionner s'ils n'ont pas la permission.

Et puis ils les blâment de tout à des migrants. Peut-être qu'ils sont plus d'entrepreneurs parce qu'ils risquent de perdre des permis,


وفيما يتعلق بمؤشر الفقر في جزر الكناري، أود أن أقوم بعملية الالتحام بالمواعيد، في خطر شخص ما أن يشكل الركارة:

1- تكوين كاف من جزء من السكان الزراعيين،
2 - في انتظار الوظائف إلى النهاية ولا أراهن على التدريب المهني أو التدريب بالتناوب للعمل،
3- يساعد الكثير منهم حتى متوافقين،
4- لا يمكن للمهاجرين العمل إذا لم يكن لديهم إذن.

ثم يلومونهم من كل شيء إلى الناس المهاجرين. ربما هم المزيد من رواد الأعمال لأنهم يخاطرون بخسارة التصاريح،


Maidir le hinnéacs na bochtaineachta sna hOileáin Chanáracha, ba mhaith liom poncúlúcháin a dhéanamh, ag an mbaol duine an jugular a chruthú:

1- foirmiú leordhóthanach de chuid den daonra canónach,
2-chun fanacht le gairmeacha chun deireadh a chur le gairmeacha agus gan geall ar oiliúint ghairmiúil nó oiliúint ailtéarnach le haghaidh fostaíochta,
3- Cuidíonn an iomarca an iomarca sin atá comhoiriúnach fiú,
Ní féidir le 4- imirceach oibriú mura bhfuil cead acu.

Agus ansin cuireann siad an milleán orthu ó gach rud go daoine imirceacha. B'fhéidir go bhfuil siad níos mó fiontraithe toisc go bhfuil siad i mbaol ceadanna a chailliúint,


Per quanto riguarda l'indice della povertà nelle Isole Canarie, voglio fare puntualizzazioni, a rischio di qualcuno a posare il giuggiolo:


1- Formazione sufficiente di parte della popolazione canaria,
2-Aspettare la carriera per finire e non scommettere sulla formazione professionale o sulla formazione alternata per l'occupazione,
3 - Troppi aiutano che sono anche compatibili,
4- I migranti non possono funzionare se non hanno il permesso.

E poi le biasimano da tutto per le persone migranti. Forse sono più imprenditori perché rischiano di perdere permessi,


La covid-19 manda a casi 200.000 canarios al límite de la exclusión social y la pobreza severa
https://www.canarias7.es/sociedad/covid19-manda-200000-20211015184453-nt.html

Poverty in Canary Islands 
 
Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social  

 


jueves, 14 de octubre de 2021

¿De verdad pretenden aprobar esta ley?

Cuando lees la Ley de Extranjería española, especialmente, sobre el arraigo social y esos 3 famosos años, que deben pasar, te parecen "peccata minuta" cuando lees cómo es la proposición de ley del Reino Unido. Uno de los puntos es crear centros de internamiento en Ruanda, que me hace recordar a cuando los nazis pretendieron llevar a la población judía a Madagascar.

When you read the Spanish Immigration Law, especially, about the social roots and those 3 famous years, who must suffer until then, they seem to you "peccata minuta" when you read how the proposal of the United Kingdom is. One of the points is to create internment centers in Rwanda, which reminds me of when the Nazis pretended to take the Jewish population to Madagascar.

Wenn Sie das spanische Einwanderungsgesetz vorlesen, insbesondere um die sozialen Wurzeln und der 3 bekannten Jahre, die bis dahin leiden müssen, scheinen sie Ihnen "Peccata Minuta", als Sie lesen, wie der Vorschlag des Vereinigten Königreichs ist. Einer der Punkte ist es, Internierungszentren in Ruanda zu schaffen, wodurch er daran erinnert, als die Nazis vorgeben, die jüdische Bevölkerung nach Madagaskar zu nehmen.

Lorsque vous lisez la loi sur l'immigration espagnole, surtout sur les racines sociales et ces 3 années célèbres, qui doivent souffrir jusque-là, ils vous semblent "Peccata Minuta" lorsque vous lisez la proposition du Royaume-Uni. L'un des points est de créer des centres d'internement au Rwanda, ce qui me rappelle lorsque les nazis prétendaient prendre la population juive à Madagascar.

عندما تقرأ قانون الهجرة الإسبانية، خاصة، حول الجذور الاجتماعية وأولئك 3 سنوات الشهيرة، والذي يجب أن يعاني حتى ذلك الحين، يبدو أنها لكم "peccata minuta" عندما تقرأ كيف على اقتراح من المملكة المتحدة. واحدة من النقاط هو خلق مراكز الاعتقال في رواندا، الذي يذكرني عندما تظاهرت النازيين إلى اتخاذ عدد السكان اليهود إلى مدغشقر.


Nuair a léann tú an dlí inimirce na Spáinne, go háirithe, faoi na fréamhacha sóisialta agus na 3 bliana cáiliúla sin, a chaithfidh a bheith ag fulaingt go dtí sin, is cosúil go bhfuil siad "peccata minuta" nuair a léann tú conas atá an togra ón Ríocht Aontaithe. Ceann de na pointí is ea ionaid imtheorannaithe a chruthú i Ruanda, rud a chuireann i gcuimhne dom nuair a ligigh na Naitsithe an daonra Giúdach a thabhairt do Madagascar.

Quando leggi la legge sull'immigrazione spagnola, specialmente, sulle radici sociali e quei 3 anni famosi, che devono soffrire fino ad allora, ti sembrano "Peccata minuta" quando si legge come la proposta del Regno Unito è. Uno dei punti è creare centri di internamento in Ruanda, che mi ricorda quando i nazisti fingono di prendere la popolazione ebraica in Madagascar.




El Reino Unido planea retener a los inmigrantes irregulares en un centro fuera del país
https://elpais.com/internacional/2021-06-29/el-reino-unido-planea-retener-a-los-inmigrantes-irregulares-en-un-centro-fuera-del-pais.html

Priti Patel’s borders bill ‘breaches international and domestic law’
https://www.theguardian.com/world/2021/oct/12/priti-patel-borders-bill-breaches-law-human-rights

 

Patricia López Muñoz
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Integración Social