lunes, 30 de octubre de 2017

"Cambios" en materia migratoria en Cuba

El gobierno cubano ha tomado medidas en cuanto a la política migratoria. The Cuban government has taken action on immigration policy. Die kubanische Regierung hat Maßnahmen zur Einwanderungspolitik ergriffen. Le gouvernement cubain a pris des mesures sur la politique d'immigration.  واتخذت الحكومة الكوبية إجراءات بشأن سياسة الهجرة. O governo cubano tomou medidas sobre a política de imigração. Ghlac rialtas na Cúba gníomhaíocht ar bheartas inimirce



Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTES:





domingo, 29 de octubre de 2017

Así empezó todo (V)

En el anterior post, de esta serie, se me olvidó mencionar, que me enteré de la existencia de esta nueva ONG a través de Facebook. Mención especial a las redes sociales. ¿por qué? Los proyectos necesitan visibilidad. De nada sirve que haga una actividad en un aula si la info no sale de ese espacio.

Pero sin duda, el punto de inflexión fue mi pertenencia a la Mesas de Recursos Técnicos del ayuntamiento de mi ciudad, a la que le debo mucho, porque conocía a gente de diferentes ámbitos  con la que pude colaborar y pude recuperar la fe en mi trabajo y en mí misma (continuará)


In the previous post, from this series, I forgot to mention, that I learned of the existence of this new NGO through Facebook. Special mention to social networks. why? Projects need visibility. It's no use doing an activity in a classroom if the info does not leave that space.

But without a doubt, the turning point was my membership in the Technical Resource Tables of the city council of my city, to which I owe a lot, because I knew people from different areas with whom I could collaborate and I was able to recover the faith in my work and myself (to be continued)

Im vorherigen Beitrag aus dieser Serie habe ich vergessen zu erwähnen, dass ich von der Existenz dieser neuen NGO über Facebook erfahren habe. Besondere Erwähnung von sozialen Netzwerken. warum Projekte brauchen Sichtbarkeit. Es macht keinen Sinn, eine Aktivität in einem Klassenzimmer zu machen, wenn die Information diesen Raum nicht verlässt.

Aber ohne Zweifel, war der Wendepunkt meine Mitgliedschaft in dem Technical Resource Tables der Stadtverwaltung von meiner Stadt, zu denen verdanke ich viel, weil ich die Leute wusste aus verschiedenen Bereichen, mit denen ich zusammenarbeiten kann, und ich konnte das erholen Glaube an meine Arbeit und mich (Fortsetzung folgt)


Dans le post précédent, de cette série, j'ai oublié de mentionner, que j'ai appris l'existence de cette nouvelle ONG via Facebook. Mention spéciale aux réseaux sociaux. Pourquoi? Les projets ont besoin de visibilité. Il est inutile de faire une activité dans une salle de classe si l'info ne laisse pas cet espace.

Mais sans aucun doute, le point tournant a été mon adhésion aux ressources techniques du conseil municipal de ma ville, à laquelle je dois beaucoup, parce que je connaissais des gens de différents domaines avec lesquels je pouvais collaborer et j'ai pu retrouver la foi. dans mon travail et moi-même (à suivre)



في المنصب السابق، من هذه السلسلة، نسيت أن أذكر، أنني علمت بوجود هذه المنظمة غير الحكومية الجديدة من خلال الفيسبوك. إشارة خاصة إلى الشبكات الاجتماعية. لماذا ا؟ تحتاج المشاريع إلى رؤية واضحة. لا فائدة من القيام بنشاط في الفصول الدراسية إذا كانت المعلومات لا تترك تلك المساحة.

ولكن من دون شك، كانت نقطة تحول عضويتي في الموارد التقنية لمجلس مدينة مدينتي، التي أدين بها كثيرا، لأنني كنت أعرف الناس من مختلف المجالات التي يمكن أن أتمكن من التعاون، وكنت قادرا على استعادة الإيمان في عملي ونفسي (أن يستمر)


Sa phost roimhe seo, as an tsraith seo, dearmad mé a lua, d'fhoghlaim mé go bhfuil an ENR nua seo ann trí Facebook. Luadh speisialta do líonraí sóisialta. cén fáth? Ní mór infheictheacht a bheith ag tionscadail. Níl aon úsáid ag baint le gníomhaíocht sa seomra ranga mura dtéann an t-eolas sa spás sin.

Ach gan amhras, ba é an pointe casta ná mo bhallraíocht in Acmhainní Teicniúla chomhairle cathrach mo chathair, a bhfuil mórán mór orm, toisc go raibh a fhios agam daoine ó cheantair éagsúla a raibh mé in ann comhoibriú a dhéanamh agus go raibh mé in ann an chreideamh a ghnóthú i mo chuid oibre agus mé féin (le leanúint)

I det föregående inlägget, från denna serie glömde jag att nämna, att jag lärde mig om förekomsten av denna nya icke-statliga organisation via Facebook. Särskilt omnämnande till sociala nätverk. Varför? Projekten behöver synlighet. Det går inte att göra en aktivitet i ett klassrum om informationen inte lämnar det utrymmet.

Men utan tvivel var vändpunkten mitt medlemskap i stadsrådets tekniska resurser, som jag är skyldig mycket för, eftersom jag kände människor från olika områden med vilka jag kunde samarbeta och jag kunde återhämta tron i mitt arbete och jag själv (fortsätter)

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

sábado, 28 de octubre de 2017

En el limbo...

Incluso teniendo un contrato de trabajo, hay migrantes que, de repente, se encuentran en un limbo cuando su solicitud de asilo es rechazada

Even with a contract of employment, there are migrants who are suddenly in limbo when their asylum application is rejected


Auch bei einem Arbeitsvertrag gibt es Migranten, die plötzlich in der Schwebe sind, wenn ihr Asylantrag abgelehnt wird


Au cours de cette période, vous devez être en mesure d'obtenir des informations sur Migranten, veuillez cliquer ici Asylantrag abgelehnt wi


حتى مع عقد العمل، هناك مهاجرون فجأة في حالة طي النسيان عندما يتم رفض طلب لجوئهم


Még munkaszerződés esetén is vannak olyan bevándorlók, akik hirtelen lemaradnak, amikor menedékjog iránti kérelmüket elutasítják


Fiú amháin le conradh fostaíochta, tá imircigh atá go tobann i limbo nuair a dhiúltaítear a n-iarratas ar thearmann
 
https://elpais.com/internacional/2017/10/26/actualidad/1509046852_084228.html

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTE:
https://elpais.com/

Así empezó todo (IV)

Después de 6 meses de intensas prácticas, quedaba mostrar nuestro trabajo ante el resto de compañeros. Luego, la büsqueda de empleo.... Un año entero pasó hasta que descubrí una ONG que no se parecía en nada a las otras, puesto que los proyectos, si bien se centraban en la interculturalidad, estos estaban enfocados a los programas europeos, financiados por el Programa Erasmus +. (continuará)

After 6 months of intense practices, we showed our work to the rest of our classmates. .... A whole year passed until I discovered an NGO that was not at all like the others, since the projects, while focusing on interculture, were also focused on European programmes, financed by the Erasmus + Programme. (To be continued)

Nach 6 Monaten intensiver Übung zeigten wir unsere Arbeit dem Rest unserer Klassenkameraden. ... ein ganzes Jahr vergingen, bis ich eine NGO entdeckte, die gar nicht so wie die anderen war, denn die Projekte konzentrierten sich auch auf Interkulturen und konzentrierten sich auch auf europäische Programme, die aus dem Erasmus + Programm finanziert wurden. (Fortsetzung folgt)


Après 6 mois de pratiques intenses, nous avons montré notre travail au reste de nos camarades de classe. Un an passé .... Jusqu'à ce que je découvre une ONG qui n'a pas été du tout comme les autres, puisque les projets, tout en se concentrant sur l'interculturalité, mis l'accent sur les programmes européens étaient présents, financés par le programme Erasmus +. (À suivre)

بعد 6 أشهر من الممارسات المكثفة، أظهرنا عملنا لبقية زملائنا. مر عام كامل .... حتى اكتشفت إحدى المنظمات غير الحكومية وهذا ليس على الإطلاق مثل الآخرين، لأن هذه المشاريع، مع التركيز على بين الثقافات، وركزت على أوروبا وكانت البرامج الحالية، بتمويل من برنامج ايراسموس +. (ستستمر)


Tar éis sé mhí ar chleachtais dian, Léirigh muid ár gcuid oibre go dtí an chuid eile den ár rang. A bhliain iomlán a rith .... Go dtí fuair mé amach eagraíocht neamhrialtasach nach Go raibh ar chor ar bith cosúil leis na cinn eile, ós rud é na tionscadail, agus ag díriú ar interculture, dírithe ar na hEorpa An raibh Cláir láthair, Maoinithe ag Clár Erasmus +. (Le leanúint)


Po sześciu miesiącach intensywnych praktyk Pokazaliśmy naszą pracę z resztą naszych kolegów. Cały rok minął .... Do odkryłem organizacji pozarządowej, która nie została w ogóle jak inni, od projektów, koncentrując się na Międzykulturowość, koncentruje się na europejskich były obecne programy, finansowane przez + program Erasmus. (Kontynuacja)


Dopo sei mesi di pratiche intensi, abbiamo dimostrato il nostro lavoro per il resto dei nostri compagni di classe. Un anno intero passato .... Fino a quando ho scoperto un'ONG che non era affatto come gli altri, dal momento che i progetti, pur concentrandosi sulla intercultura, incentrata sulla europei sono stati i programmi attuali, finanziato dal programma Erasmus +. (Continua)

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad
 

viernes, 27 de octubre de 2017

En las aulas sólo caben los conocimientos

Cuando imparto mis talleres, doy una información contrastada, que parte de fuentes fiables. Jamás se debe dar la opinión personal. La política debe quedar fuera de las aulas.

When I give my workshops, I give a contrasting information, which starts from reliable sources. Personal opinion should never be given. Politics should be left out of the classroom.


Wenn ich meine Workshops gebe, gebe ich eine kontrastreiche Information, die von zuverlässigen Quellen ausgeht. Persönliche Meinung sollte niemals gegeben werden. Die Politik sollte außerhalb des Klassenzimmers liegen.

Quand je donne mes ateliers, je donne une information contrastée, qui part de sources fiables. L'opinion personnelle ne devrait jamais être donnée. La politique devrait être en dehors de la salle de classe.


عندما أعطي ورش العمل، أعطي معلومات متناقضة، تبدأ من مصادر موثوقة. ولا ينبغي أبدا إعطاء رأي شخصي. يجب أن تكون السياسة خارج الفصول الدراسية.


כשאני נותן את הסדנאות שלי, אני נותן מידע מנוגד, שמתחיל ממקורות אמינים. אין לתת דעת אישית. הפוליטיקה צריכה להיות מחוץ לכיתה.

Nuair a thugann mé mo cheardlanna, tugann mé faisnéis chodarsnachta, a thosaíonn ó fhoinsí iontaofa. Níor chóir tuairim phearsanta a thabhairt. Ba chóir go mbeadh an pholaitíocht lasmuigh den seomra ranga.


Kiedy daję moje warsztaty, daję kontrastujące informacje, które zaczynają się od wiarygodnych źródeł. Nie wolno nigdy podawać osobistej opinii. Polityka powinna być poza klasą.





Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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FUENTES: 
http://www.elmundo.es/
http://www.dw.com
https://www.guiainfantil.com 

 

Una educación con garantías constitucionales


 Artículo 27 - Constitución Española
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales

Artículo 7 - Declaración de los Derechos del Niño

El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

Artículo 10 - 
Declaración de los Derechos del Niño
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Article 27 Spanish Constitution
1. Everyone has the right to education. Freedom of teaching is recognized.

2. Education shall aim at the full development of the human personality in accordance with democratic principles of coexistence and fundamental rights and freedoms

Article 7 Declaration of the Rights of the Child
The child has the right to receive education that will be free and compulsory at least in the elementary stages. He will be given an education that favors his general culture and allows him, under conditions of equal opportunities, to develop his individual skills and judgment, his sense of moral and social responsibility and to become a useful member of society. The child should fully enjoy games and recreations, which must be oriented towards the goals pursued by education; society and public authorities shall endeavor to promote the enjoyment of this right.

Article 10 Declaration of the Rights of the Child
The child must be protected from practices that may foster racial, religious, or other discrimination. He must be educated in a spirit of understanding, tolerance, friendship among peoples, universal peace and fraternity, and with full awareness that he must consecrate his energies and aptitudes to the service of his fellow men.

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad



Poesía creativa

 Preciosa iniciativa para iniciar a los niños en la poesía a través de los haikus

Precious initiative to initiate children in poetry through the haikus


Wertvolle Initiative zur Initiierung von Kindern in der Poesie durch den Haikus


Initiative précieuse pour initier les enfants à la poésie à travers les haïkus


مبادرة ثمينة لبدء الأطفال في الشعر من خلال هيكوس


俳句を通して詩で子供を育てる貴重なイニシアチブ


Værdigt initiativ til at indlede børn i poesi gennem haikus


Драгоценная инициатива, чтобы инициировать детей в поэзии через хайкус


Tionscnamh lómhara chun leanaí a thionscnamh i filíocht tríd an haikus



Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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FUENTE:
https://blogs.20minutos.es/

Una maravilla para la piel

La manteca de karité es muy buena contra la sequedad de la piel. En África, las mujeres obtienen ganancias gracias a la venta de este producto

Shea butter is very good against the dryness of the skin. In Africa, women make a profit from the sale of this product
Sheabutter ist sehr gut gegen die Trockenheit der Haut. In Afrika profitieren Frauen vom Verkauf dieses Produktes

Le beurre de karité est très bon contre la sécheresse de la peau. En Afrique, les femmes profitent de la vente de ce produit


زبدة الشيا جيدة جدا ضد جفاف الجلد. وفي أفريقيا، تحقق المرأة أرباحا من بيع هذا المنتج


Tá an t-im Shea an-mhaith i gcoinne dríodar an chraiceann. San Afraic, déanann mná brabús ó dhíol an táirge seo

Il burro di karitè è molto buono contro la secchezza della pelle. In Africa, le donne fanno un profitto dalla vendita di questo prodotto


Masło shea jest bardzo dobre w stosunku do suchości skóry. W Afryce kobiety zarabiają na sprzedaży tego produktu

 


Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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FUENTES:
https://elpais.com/
https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

jueves, 26 de octubre de 2017

¿Seguro que no eres racista?

Párate y reflexiona sobre tu sistema de valores. ¿Seguro que no eres racista? Stop and think about your value system. Are you sure you're not racist? Hör auf und denke über dein Wertesystem nach. Bist du sicher, dass du nicht rassistisch bist? Arrêtez-vous et réfléchissez à votre système de valeurs. Es-tu sûr que tu n'es pas raciste?  وقف والتفكير في نظام القيمة الخاصة بك. هل أنت متأكد أنك لست عنصريا؟. Stop agus smaoineamh ar do chóras luach. An bhfuil tú cinnte nach bhfuil tú ciníoch?. Állj meg és gondolkodj az értékrendeddel. Biztos vagy benne, hogy nem rasszista? Przestań się myśleć o systemie wartości. Czy na pewno nie jesteś rasistowska? Zastavte a přemýšlejte o hodnotovém systému. Jste si jistý, že nejste rasistický? 

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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FUENTE: 
Código Nuevo  
https://www.youtube.com/channel/UCSqYjOWkCPVtZY8XubFZdDA

Así empezó todo (III) Thus began all (III)

Una vez terminado el curso de Técnico Superior en Animación Sociocultural (TASOC), ya sólo quedaban las prácticas, que, como supondrán, realicé en un Centro de Primera Acogida a Inmigrantes. Tenía por delante 6 meses. Parecía fácil. Tenía experiencia, pero cada grupo es un mundo.
Mi trabajo tiene una parte sedentaria, que requiere pasar horas sentada, frente al ordenador, diseñando el proyecto y redactándolo. Esto supuso que volviera la ansiedad y cogiera mucho peso, que pude parar a base de deporte. (Continuará)

 
After completing the Advanced Degree in Sociocultural Animation  , I began my practices, which, as you will suppose, I attented in a Shelter for Immigrants. during 6 months. It seemed easy. I had experience, but each group is a world. My job has a sedentary part, which requires spending hours sitting in front of the computer, designing the project and drafting it. This meant that I returned the anxiety and took a lot of weight, that I could stop doing sport. (To be continued)

Nach dem Abschluss des Advanced Degree in Soziokulturelle Animation begann ich meine Praktiken, die, wie Sie annehmen werden, in einem Shelter for Immigrants stattfanden. während 6 Monaten. Es schien einfach. Ich hatte Erfahrung, aber jede Gruppe ist eine Welt. Mein Job hat einen sitzenden Teil, der Stunden vor dem Computer verbringen muss, das Projekt entwerfen und ausarbeiten muss. Das bedeutete, dass ich die Angst zurückbrachte und viel Gewicht nahm, damit ich aufhören konnte Sport zu treiben. (Fortsetzung folgt)

Après avoir complété le diplôme d'études supérieures en animation socioculturelle, j'ai commencé mes pratiques, que, comme vous pouvez le supposer, j'ai assisté dans un refuge pour immigrants. pendant 6 mois. Cela semblait facile. J'avais de l'expérience, mais chaque groupe est un monde. Mon travail a une partie sédentaire, ce qui nécessite de passer des heures assis devant l'ordinateur, de concevoir le projet et de le rédiger. Cela signifiait que je retournais l'anxiété et prenais beaucoup de poids, que je pouvais arrêter de faire du sport. (À suivre)

بعد الانتهاء من درجة متقدمة في الرسوم المتحركة الاجتماعية والثقافية، بدأت ممارساتي، والتي، كما سوف نفترض، أنا أتنت في مأوى للمهاجرين. خلال 6 أشهر. بدا الأمر سهلا. كان لي تجربة، ولكن كل مجموعة هي عالم. وظيفتي لديها جزء المستقرة، الأمر الذي يتطلب قضاء ساعات الجلوس أمام الكمبيوتر، وتصميم المشروع وصياغته. وهذا يعني أنني عدت القلق وأخذت الكثير من الوزن، وأنا يمكن أن تتوقف عن ممارسة الرياضة. (يتبع)


Tar éis an Céim Ardchéime i Beochan Socheagraithe a chríochnú, thosaigh mé ag mo chleachtais, agus, de réir mar a cheapfaidh tú, thug mé aire i dteach le haghaidh inimirceach. le linn 6 mhí. Dealraigh sé go héasca. Bhí taithí agam, ach is domhan é gach grúpa. Tá cuid sedadúil ag mo phost, a éilíonn uaireanta caiteachais ag suí os comhair an ríomhaire, ag dearadh an tionscadail agus a dhréachtú. Chiallaigh sé sin go bhfill mé an t-imní agus ghlac mé go leor meáchain, go bhféadfainn stad a chur ar spórt. (Le leanúint)

Efter at have gennemført den avancerede grad i sociokulturel animation, begyndte jeg min praksis, som som du vil antage, tog jeg hensyn til en skygge for indvandrere. i 6 måneder. Det syntes let. Jeg havde erfaring, men hver gruppe er en verden. Mit job har en stillesiddende del, hvilket kræver, at der skal være tid til at sidde foran computeren, designe projektet og udarbejde det. Dette betød, at jeg vendte tilbage angst og tog meget vægt, at jeg kunne stoppe med at lave sport. (Fortsættes)

 
Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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Racismo en la TV

 

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
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FUENTE: 
Código Nuevo  
https://www.youtube.com/channel/UCSqYjOWkCPVtZY8XubFZdDA



Conociendo la gastronomía palestina

 

 



Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
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FUENTE:
AJ+
https://www.youtube.com/channel/UCV3Nm3T-XAgVhKH9jT0ViRg

martes, 24 de octubre de 2017

Así empezó todo (II) Thus began all (II)

A finales de 2008, todo cambió para mí, puesto que descubrí que, por fín había una titulación para, lo que yo considero, una de las profesiones más bonitas: la animación sociocultural. Ya había elegido el colectivo al que quería dedicar mis proyectos: los migrantes. Experiencia ya tenía, gracias al voluntariado.

¿Qué cambió? Poder gestionar mis propios proyectos me empoderó enormemente. De hecho, si hay algo que me encanta es la planificación (Continuará)


At the end of 2008, everything changed for me, since I discovered that, in the end, there was a degree to what I consider to be one of the most beautiful professions: sociocultural animation. I had already chosen the group to which I wanted to dedicate my projects: the migrants. Experience already had, thanks to volunteering.


What changed? Being able to manage my own projects empowered me enormously. In fact, if there is something that I love is planning (To be continued)


Ende 2008 hat sich für mich alles geändert, seitdem ich herausfand, dass ich am Ende zu einem der schönsten Berufe gehörte: Soziokulturelle Animation. Ich hatte mich bereits für die Gruppe entschieden, der ich meine Projekte widmen wollte: den Migranten. Die Erfahrung hatte bereits dank der Freiwilligenarbeit.

Was hat sich geändert? Die Fähigkeit, eigene Projekte zu managen, hat mich enorm unterstützt. In der Tat, wenn es etwas gibt, was ich liebe, ist die Planung (Fortsetzung folgt)


Fin 2008, tout a changé pour moi, puisque j'ai découvert que, finalement, il y avait un diplôme à ce que je considère comme l'un des plus beaux métiers: l'animation socioculturelle. J'avais déjà choisi le groupe auquel je voulais consacrer mes projets: les migrants. L'expérience a déjà eu, grâce au bénévolat.

Qu'est ce qui a changé? Etre capable de gérer mes propres projets m'a énormément aidé. En fait, s'il y a quelque chose que j'aime, c'est la planification (À suivre)
 
في نهاية عام 2008، تغير كل شيء بالنسبة لي، لأنني اكتشفت أنه في نهاية المطاف، كان هناك درجة ما أعتبره واحدا من أجمل المهن: الرسوم المتحركة الاجتماعية والثقافية. كنت قد اخترت بالفعل المجموعة التي كنت أرغب في تكريس مشاريعي: المهاجرين. التجربة بالفعل، بفضل العمل التطوعي.


ما الذي تغير؟ أن تكون قادرة على إدارة المشاريع الخاصة بي تمكين لي بشكل كبير. في الواقع، إذا كان هناك شيء أحب هو التخطيط.
(يتبع)

Eind 2008 veranderde alles voor mij, omdat ik ontdekte dat er uiteindelijk een graad was van wat ik beschouw als een van de mooiste beroepen: socioculturele animatie. Ik had al de groep gekozen waar ik mijn projecten aan wilde doen: de migranten. Ervaring heeft al gehad, dankzij vrijwilligerswerk.

Wat veranderde? Het beheersen van mijn eigen projecten heeft me enorm geholpen. In feite, als er iets is waarvan ik hou van plan is.
(Wordt vervolgd)


2008年の終わりには、結局のところ、私が最も美しい職業の1つであると考えられる程度、すなわち社会文化的アニメーションがあることがわかったので、すべてが私のために変化しました。 私は自分のプロジェクト、すなわち移民を捧げたいというグループをすでに選んでいました。 ボランティアのおかげで経験はすでにありました。

何が変わったの? 自分のプロジェクトを管理することができれば、私には大きな力が与えられました。 実際に、私が愛しているものがあれば、それは計画です。
(つづく)

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad


STOP BULLYING. Tú vales mucho

¡Qué experiencias! Es obvio que Alan Turing sufrió bullying durante toda su existencia. sospecho que tenía altas capacidades que la educación de su época, al igual que pasó con Einstein, no fueron bien aceptadas, quizás por ser muy teóricas o porque su profesores se vieron superados.

Moraleja: nunca dejes que nadie te diga que no eres capaz de hacer algo. Demuestra que ellos están equivocados


What experiences! It is obvious that Alan Turing suffered bullying throughout his existence. I suspect that he had high abilities that the education of his time, as happened with Einstein, were not well accepted, perhaps because they were very theoretical or because their teachers were overcome.

Moral: Never let anyone tell you that you can not do something. Show that they are wrong


Welche Erfahrungen! Es ist offensichtlich, dass Alan Turing während seiner Existenz Mobbing erlitten hat. Ich vermute, dass er hohe Fähigkeiten hatte, dass die Ausbildung seiner Zeit, wie es bei Einstein geschah, nicht gut angenommen wurde, vielleicht weil sie sehr theoretisch waren oder weil ihre Lehrer überwunden waren.

Moral: Lass niemanden dir sagen, dass du nichts tun kannst. Zeige, dass sie falsch sind

 
Quelles expériences! Il est évident qu'Alan Turing a souffert de l'intimidation tout au long de son existence. Je soupçonne qu'il avait de grandes capacités que l'éducation de son temps, comme Einstein, n'étaient pas bien acceptées, peut-être parce qu'elles étaient très théoriques ou parce que leurs professeurs étaient vaincus.

Morale: Ne laissez personne vous dire que vous ne pouvez pas faire quelque chose. Montrer qu'ils ont tort

ما التجارب! ومن الواضح أن آلان تورينج عانى من البلطجة طوال وجوده. أظن أن لديه قدرات عالية أن تعليم وقته، كما حدث مع أينشتاين، لم تكن مقبولة بشكل جيد، ربما لأنها كانت نظرية جدا أو لأن المعلمين تم التغلب عليها.

الأخلاقية: لا تدع أي شخص يقول لك أنه لا يمكنك أن تفعل شيئا. تبين أنها خاطئة


Milyen élményeket! Nyilvánvaló, hogy Alan Turing szenvedett a megfélemlítés egész életében. Gyanítom, hogy nagyszerű képességei vannak, hiszen az Einstein-szel történt események oktatását nem fogadták el, talán azért, mert nagyon elméleti vagy azért, mert a tanáraikat legyőzték.

Morális: Soha ne hagyja, hogy bárki elmondja neked, hogy nem tehetsz valamit. Mutassa be, hogy tévednek


Jakie doświadczenia! To oczywiste, że Alan Turing cierpiał na prześladowania przez całe jego istnienie. Podejrzewam, że ma duże możliwości, że edukacja jego czasu, jak to miało miejsce w przypadku Einsteina, nie była dobrze przyjęta, być może dlatego, że były teoretyczne lub dlatego, że ich nauczyciele zostali pokonani.

Moralne: nigdy nikomu nie mów, że czegoś nie możesz zrobić. Pokaż, że się mylą


Τι εμπειρίες! Είναι προφανές ότι ο Alan Turing υπέστη παρενόχληση καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του. Υποψιάζομαι ότι είχε τις υψηλές ικανότητες ότι η εκπαίδευση της εποχής του, όπως συνέβη με τον Αϊνστάιν, δεν ήταν καλά αποδεκτή, ίσως επειδή ήταν πολύ θεωρητικές ή επειδή οι διδάσκοντες τους ξεπεράστηκαν.

Ηθικό: Μην αφήνετε ποτέ σε κανέναν να σας πει ότι δεν μπορείτε να κάνετε κάτι. Δείξτε ότι είναι λάθος




Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTES:
http://cadenaser.com
http://www.cambridge-news.co.uk

lunes, 23 de octubre de 2017

¿No van a ser apercibidos?


 ¿Tomará la cadena  que  emite este programa alguna medida contra los concursantes que incurren en delitos de odio como el racismo o la transfobia?

Will it take the channel that broadcasts this program any action against contestants who commit hate crimes like racism or transphobia?

Wird es den Fernsehsender, der diese Show sendet, gegen die Kandidaten, die Hassverbrechen begehen, wie Rassismus oder Transphobie, nehmen?


Est-ce que la chaîne qui diffuse cette émission prendra des mesures contre les candidats qui commettent des crimes haineux comme le racisme ou la transphobie?

هل ستستغرق القناة التي تبث هذا العرض أي إجراء ضد المتسابقين الذين يرتكبون جرائم الكراهية مثل العنصرية أو رهاب المسنين؟


Czy obejmie kanał, który nadawałby ten program dowolnym działaniom przeciwko uczestnikom, którzy popełniają przestępstwa nienawiści, takie jak rasizm czy transfobia?


Meg fogja venni azt a csatornát, amely ezt a műsorot sugározza olyan fellépők ellen, akik gyűlöletbűnözést követnek el, mint a rasszizmus vagy a transzfóbia?


Zal het het kanaal dat deze show uitzendt, actie ondernemen tegen deelnemers die haatmisdrijven plegen zoals racisme of transfobie?

 


Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTES:
www.elpais.com 
https://www.buzzfeed.com


¿Pero trabajas sóla?






Es curioso como algunas personas me preguntan, asombradas, si trabajo sóla. Sí. Es cierto. Mis proyectos, de cabo a rabo, los gestiono yo sola. La razón es que, obviamente, si son obra mía, sea yo quien los controle. Eso no significa que trabaje aisladamente. Mi profesión requiere tener grandes dosis de partenariado, sin el cual, sería imposible

t's funny how some people ask me, amazed, if I work alone. Yes it's correct. My projects, from end to end, I manage them by myself. The reason is that, obviously, if they are my work, I control them. That does not mean that you work in isolation. My profession requires large doses of partnership, without which it would be impossible

Es ist lustig, wie manche Leute mich erstaunt fragen, ob ich allein arbeite. Ja das ist richtig. Meine Projekte, von Ende zu Ende, verwalte ich selbst. Der Grund ist, dass ich sie natürlich kontrolliert, wenn sie meine Arbeit sind. Das bedeutet nicht, dass Sie isoliert arbeiten. Mein Beruf erfordert große Dosen der Partnerschaft, ohne die es unmöglich wäre


C'est drôle comment certaines personnes me demandent, étonné, si je travaille seul. Oui c'est correct. Mes projets, de bout en bout, je les gère moi-même. La raison en est que, évidemment, s'ils sont mon travail, je les contrôle. Cela ne signifie pas que vous travaillez de façon isolée. Ma profession nécessite de fortes doses de partenariat, sans lesquelles il serait impossible

ر مضحك كيف يسألني بعض الناس، عن دهشتها، إذا كنت أعمل وحيدا. نعم انها صحيحة. مشاريعي، من النهاية إلى النهاية، وأنا إدارة لهم بنفسي. والسبب هو أنه، إذا كانوا عملي، أتحكم فيهم. هذا لا يعني أنك تعمل في عزلة. تتطلب مهنتي جرعات كبيرة من الشراكة، وبدون ذلك سيكون من المستحيل


Tá sé greannmhar mar a iarrann cuid daoine orm, iontas orm, má bhíonn mé ag obair ina n-aonar. Tá sé ceart. Mo thionscadail, ó dheireadh go deireadh, bainistim as iad féin. Is é an chúis atá ann, ar ndóigh, más rud é gurb iad mo chuid oibre, is féidir liom iad a rialú. Ní chiallaíonn sé sin go n-oibríonn tú ina aonar. Éilíonn mo ghairm dáileoga móra comhpháirtíochta, gan a mbeadh sé dodhéanta


To śmieszne, jak niektórzy ludzie mnie pytają, zdumieni, jeśli pracuję sam. Tak to jest poprawne. Moje projekty, od końca do końca, zarządzam nimi samodzielnie. Powodem jest to, że oczywiście, jeśli są moimi sprawami, je kontroluję. To nie znaczy, że pracujesz w izolacji. Mój zawód wymaga dużych dawek partnerstwa, bez których byłoby niemożliwe

 
Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

Así empezó todo (I) Thus began all (I)

La escritura puede ser una buena forma de potenciar nuestro lado creativo. También una terapia contra la ansiedad. Por eso abrí este blog,  Desde 2008, escribo sobre inmigración. Ya saben. Es mi pasión. En aquella época, aún no era animadora sociocultural. Sólo una Especialista en Inmigración. Mis sueños empezaron a hacerse realidad. (Continuará)

Writing can be a good way to empower our creative side. Also an anti-anxiety therapy. That's why I opened this blog, since 2008, I write about immigration. They already know. It's my passion. At that time, she was not yet a sociocultural animator. Just an Immigration Specialist. My dreams began to come true. (To be continued)

Schreiben kann eine gute Möglichkeit sein, unsere kreative Seite zu stärken. Auch eine Anti-Angst-Therapie. Deshalb habe ich diesen Blog eröffnet, seit 2008 schreibe ich über Einwanderung. Sie wissen es bereits. Es ist meine Leidenschaft. Damals war sie noch kein soziokultureller Animateur. Nur ein Einwanderungsspezialist. Meine Träume wurden wahr. (Fortsetzung folgt)

L'écriture peut être un bon moyen d'habiliter notre côté créatif. Aussi une thérapie anti-anxiété. C'est pourquoi j'ai ouvert ce blog, depuis 2008, j'écris sur l'immigration. Ils savent déjà. C'est ma passion. À ce moment-là, elle n'était pas encore une animatrice socioculturelle. Juste un spécialiste de l'immigration. Mes rêves ont commencé à se réaliser. (À suivre)

الكتابة يمكن أن تكون وسيلة جيدة لتمكين الجانب الإبداعي لدينا. أيضا العلاج المضادة للقلق. هذا هو السبب في أنني فتحت هذه بلوق، منذ عام 2008، وأنا أكتب عن الهجرة. انهم يعرفون بالفعل. هذا طموحي. في ذلك الوقت، وقالت انها لم تكن بعد الرسوم المتحركة الاجتماعية والثقافية. مجرد اختصاصي الهجرة. بدأت أحلامي أن تتحقق. (يتبع)


Is féidir le scríbhneoireacht bealach maith chun ár taobh cruthaitheach a chumasú. Teiripe frith-imní freisin. Sin an fáth a d'oscail an blag seo, ó 2008, scríobh mé faoi inimirce. Tá a fhios acu cheana féin. Is é mo phaisean. Ag an am sin, ní raibh sé ina animatoroir sociocultural fós. Just Speisialtóir Inimirce. Thosaigh mo aisling fíor. (Le leanúint)


Pisanie może być dobrym sposobem na zwiększenie naszej twórczości. Również terapia przeciwlękowa. Właśnie dlatego otworzyłem ten blog od 2008 roku, pisząc o imigracji. Już wiedzą. To moja pasja. W tym czasie nie była jeszcze socjologicznym animatorem. Tylko specjaliści ds. Imigracji. Moje marzenia się spełniły. (Ciąg dalszy nastąpi)

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

domingo, 22 de octubre de 2017

Luchando por los derechos laborales

Para evitar abusos, de cualquier clase, tenemos que ser fuertes y, si se puede, unirnos para luchar por una causa común. En este caso, las camareras de piso españolas, llamadas "Kellys"

To avoid abuses of any kind, we must be strong and, if we can, unite to fight for a common cause. In this case, the Spanish chambermaids, called "Kellys"

Um Missbräuche jeglicher Art zu vermeiden, müssen wir stark sein und, wenn wir können, uns vereinigen, um für eine gemeinsame Sache zu kämpfen. In diesem Fall, die spanischen Zimmermädchen, genannt "Kellys"

Pour éviter les abus de toutes sortes, nous devons être forts et, si nous le pouvons, nous unir pour lutter pour une cause commune. Dans ce cas, les femmes de chambre espagnoles, appelées "Kellys"

ولتجنب أي إساءة من أي نوع، يجب أن نكون قويين، وإذا أمكننا، أن نتحد للقتال من أجل قضية مشتركة. في هذه الحالة، فإن غرف الغرفة الإسبانية، تسمى "كيليس"


Chun mí-úsáid de chineál ar bith a sheachaint, ní mór dúinn a bheith láidir agus, más féidir linn, aontú le dul i ngleic le haghaidh cúis choitinn. Sa chás seo, tugadh "Kellys" ar sheomra na mban sa Spáinn.


Para evitar abusos de qualquer tipo, devemos ser fortes e, se pudermos, nos unimos para lutar por uma causa comum. Nesse caso, as camareiras espanholas, chamadas "Kellys"




Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTE:
http://www.bbc.com


sábado, 21 de octubre de 2017

¡Un buen profesor motiva!





 




 


Un buen maestro que no sólo enseña conocimientos, si no que anima a conseguir los objetivos

A good teacher who not only teaches knowledges, but encourages achievement of objectives


Ein guter Lehrer, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die Erreichung von Zielen fördert


Un bon enseignant qui non seulement enseigne les connaissances, mais encourage l'atteinte des objectifs

المعلم الجيد الذي لا يعلم فقط المعرفة، ولكنه يشجع على تحقيق الأهداف


Múinteoir maith nach múineann ní amháin ar eolas, ach spreagann sé cuspóirí a bhaint amach


Un buon insegnante che non solo insegna conoscenze, ma incoraggia il raggiungimento degli obiettivi
 
Dobry nauczyciel, który nie tylko naucza wiedzę, ale zachęca do osiągnięcia celów


Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTES. 
mekishkojin

https://www.youtube.com/channel/UC2hIJSHNPpLk0ff5Z3IECYg 
This Special Ed Teacher Gives Touching Compliments To His Students Everyday



Racismo en España

En cualquier sociedad hay un racismo latente, los queramos o no. España no es un país ajeno a este fenómeno

In any society there is a latent racism, whether we want it or not. Spain is not a foreign country to this phenomenon

In jeder Gesellschaft gibt es einen latenten Rassismus, ob wir es wollen oder nicht. Spanien ist kein Ausland für dieses Phänomen

Dans toute société, il y a un racisme latent, que nous le voulions ou non. L'Espagne n'est pas un pays étranger à ce phénomène


في أي مجتمع هناك العنصرية الكامنة، سواء كنا نريد ذلك أم لا. إن إسبانيا ليست بلدا أجنبيا لهذه الظاهرة


Í hvaða samfélagi er duld kynþáttafordóm, hvort sem við viljum það eða ekki. Spánn er ekki útlendingur að þessu fyrirbæri


In aon chumann tá ciníochas folaithe, cibé acu is mian linn é nó nach bhfuil. Ní tír coigríche é an Spáinn leis an bhfeiniméan seo




Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTE:
https://elpais.com/ 

viernes, 20 de octubre de 2017

Mi proyecto empieza a fructificar




He vuelto a poner el vídeo sobre el equipo Alma De África UD, de la serie de reportajes " The New Arrivals" , El País. Esta vez , los niños me hicieron preguntas sobre la valla y las pateras o los papeles de los migrantes

I have broadcasted the video on Alma De Africa UD team,that belongs to the series of reports "The New Arrivals", El País. This time, children asked me questions about the fence and the boats or the papers of the migrants

Ich habe das Video über Alma De Africa UD-Team gesendet, das zu der Reihe von Berichten "The New Arrivals", El País, gehört. Diesmal stellten die Kinder Fragen über den Zaun und die Boote oder die Papiere der Migranten

J'ai diffusé la vidéo sur l'équipe Alma De Africa UD, qui fait partie de la série de reportages "Les nouvelles arrivées", El País. Cette fois, les enfants m'ont posé des questions sur la clôture et les bateaux ou les papiers des migrants

لقد بثت الفيديو على فريق ألما دي أفريقيا أود، الذي ينتمي إلى سلسلة من التقارير "الوافدين الجدد"، إل بايس. هذه المرة، سألني الأطفال أسئلة حول السياج والقوارب أو أوراق المهاجرين


Chraic mé an físeán ar fhoireann UD Alma De Afraic, a bhaineann leis an tsraith tuairiscí "The New Arrivals", El País. An uair seo, d'iarr páistí ceisteanna orm faoin fhál agus na báid nó páipéir na n-imirceach


Elküldtem az Alma De Africa UD csapatról készült videót, amely az El País "The New Arrivals" sorozatából áll. Ezúttal a gyerekek kérdeztek kérdéseket a kerítésről és a hajókról vagy a bevándorlók iratait illetően

Przesłałem film z zespołu Alma De Africa UD, który należy do serii raportów "Nowi przybycie", El País. Tym razem dzieci zadawały mi pytania dotyczące ogrodzenia, łodzi lub dokumentów migrantów




 Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTES:
https://elpais.com/ 
https://www.youtube.com/channel/UCnsvJeZO4RigQ898WdDNoBw 
ALMA DE ÁFRICA
https://www.facebook.com/almadeafrica/




jueves, 19 de octubre de 2017

Más activa que nunca

La extrema derecha ha demostrado que está reforzándose, esta vez, presentándose frente a la casa de la vicepresidenta de la Comunidad Valenciana, España

The extreme right has shown that it is reinforcing, this time, appearing in front of the house of the vice president of the Valencian Community, Spain

Die extreme Rechte hat gezeigt, dass es verstärkt ist, diesmal vor dem Haus des Vizepräsidenten der Autonomen Gemeinschaft Valencia, Spanien


L'extrême droite a montré qu'elle se renforce, cette fois, apparaissant devant la maison du vice-président de la Communauté valencienne, l'Espagne


وقد أظهر اليمين المتطرف أنه يعزز، وهذه المرة، التي تظهر أمام منزل نائب رئيس الجماعة البلنسية، إسبانيا


A szélsőjobboldal azt mutatta, hogy ezúttal megerősíti, hogy ezúttal a Valenciai Közösség alelnöke, Spanyolország

Léirigh an fíor-cheart go bhfuil sé ag athneartú, an uair seo, le feiceáil os comhair tí an iar-uachtarán ar an gComhphobal Valencian, an Spáinn


Skrajne prawo wykazało, że jest wzmacniająca, tym razem pojawiając się przed domem wiceprzewodniczącego Walencji, Hiszpania




Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTE:
https://elpais.com/

martes, 17 de octubre de 2017

El Proyecto "Racismo y Xenofobia en el Deporte" se ha reanudado.







6 talleres y ya sacamos pequeñas conclusiones.En 2 colegios, de 2 municipios diferentes, me comentaron los chicos que han visto o vivido faltas de respeto hacia las niñas que juegan al fútbol, a las que no les permiten jugar o hacerlo con tranquilidad. La enseñanza de valores para actividades fuera del ámbito escolar debe reforzarse

6 workshops and we already made small conclusions. In 2 schools, from 2 different municipalities, I commented the boys who have seen or experienced disrespect towards girls who play football, who do not allow them to play or do it in peace. The teaching of values for activities outside school should be reinforced


6 Workshops und wir haben bereits kleine Schlussfolgerungen gezogen. In zwei Schulen aus zwei verschiedenen Gemeinden kommentierte ich die Jungen, die Respektlosigkeit gegenüber Mädchen, die Fußball spielen, erlebt oder erlebt haben, die es ihnen nicht erlauben, in Frieden zu spielen oder es zu tun. Die Lehre von Werten für Aktivitäten außerhalb der Schule sollte verstärkt werden

6 ateliers et nous avons déjà fait de petites conclusions. Dans 2 écoles de deux municipalités différentes, j'ai commenté les garçons qui ont vu ou ont manqué de respect envers les filles qui jouent au football, qui ne leur permettent pas de jouer ou de le faire en paix. L'enseignement des valeurs pour les activités extra-scolaires devrait être renforcé


6 ورش عمل وقمنا بالفعل استنتاجات صغيرة. في مدرستين، من بلدين مختلفين، علقت على الأولاد الذين شاهدوا أو عانوا من عدم احترام الفتيات اللواتي يلعبن كرة القدم، والذين لا يسمحون لهم باللعب أو القيام بذلك في سلام. وينبغي تعزيز تدريس قيم الأنشطة خارج المدرسة


6 ceardlann agus rinneamar conclúidí beaga cheana féin. I 2 scoil, ó dhá bhhardas difriúil, dúirt mé na buachaillí a bhfuil drochthionchar acu nó a bhfuil taithí acu ar chailíní a bhfuil peile á imirt acu, nach gceadaíonn dóibh a imirt nó a dhéanamh i síocháin. Ba chóir teagasc na luachanna do ghníomhaíochtaí lasmuigh den scoil a threisiú


6 műhelymunkát, és már kicsi következtetéseket tettünk. Két iskola, 2 különböző település közül megjegyeztem azokat a fiúkat, akik a férfiak iránti tiszteletlenséget látták vagy tapasztalták azoknak a lányoknak, akik futballoznak, akik nem engedik meg, hogy játszanak vagy csinálják békében. Erősíteni kell az iskolán kívüli tevékenységek értékének tanítását


6 workshopů a již jsme dospěli k malým závěrům. Ve dvou školách z 2 různých obcí jsem komentoval chlapce, kteří viděli nebo zažili neúcty vůči děvčatům, kteří hrají fotbal, kteří jim neumožňují hrát nebo dělat v klidu. Mělo by se posílit učení o hodnotách mimo školní činnost

Patricia López Muñoz
Técnico Especialista en Inmigración
Técnico Superior en Animación Sociocultural
Monitora Deportiva de Actividades para Personas con Discapacidad

FUENTE:
JUEGOSDVIDA
https://www.facebook.com/JuegosDVida/